universidad juárez autónoma de tabasco
DIVISIÓN ACADÉMICA DE DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
ZONA DE LA CULTURA
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA
Analizar la problemática ambiental, reconociendo a los derechos humanos como un marco conceptual necesario dentro de la formación social del profesionista de la UJAT que le permita enmarcar diversos problemas del mundo contemporáneo, en su relación con la disciplina objeto de sus estudios universitarios.
COMPETENCIAS
Genéricas
Instrumentales:
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Gestión de Proyectos.
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Manejo de las TIC.
Interpersonales:
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Capacidad de trabajar en equipos. interdisciplinarios.
Sistémicas:
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Compromiso por la sustentabilidad.
Específicas
Desarrollar planes estratégicos de mercadotecnia para la implementación de productos y/o servicios lucrativos y sociales con un enfoque de desarrollo sustentable de las organizaciones, conforme a las normas de calidad y leyes correspondientes.
PLANEACIÓN
UNIDAD 1. SOCIEDAD Y PROBLEMAS AMBIENTALES GLOBALES
Contenidos conceptuales
1.1. Los sistemas socioeconómicos y su acción sobre el medio ambiente.
1.2. Las interacciones del medio y la sociedad urbano-industrial actual.
1.3. Población, actividad económica y explotación de los recursos.
1.4. Sobreexplotación de los recursos naturales.
1.5. Principales problemas ambientales: calentamiento global, cambio climático, contaminación.
Contenidos procedimentales
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Buscar y analizar información relativa a la problemática ambiental desde el contexto de su profesión.
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Buscar y analizar información relativa a las categorías de los derechos humanos desde la perspectiva de su profesión.
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Elaborar una reflexión propositiva sobre la vinculación existente entre derechos humanos específicos y problemáticas sociales actuales.
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Elaborar propuestas ante problemáticas ambientales acordes con su formación profesional.
Contenidos actitudinales
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Humanismo, tolerancia, respeto, convivencia.
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Responsabilidad en acciones individuales y colectivas en favor de la vida en desarrollo, convivencia y democracia.
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Valoración del cuidado del medio ambiente.
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Responsabilidad en acciones individuales en favor del medio ambiente. Sensibilización ante la problemática ambiental
PODCAST
En esta unidad nuestro equipo realizó un podcast acerca de la deforestación, cada miembro del equipo pudo aportar su experiencia, investigaciones y perspectivas únicas. Desde el primer momento, nos propusimos no solo informar, sino también inspirar a nuestra audiencia, brindándoles una visión clara y completa de los impactos devastadores de la deforestación en nuestro ecosistema.
ACTA DE REUNIÓN
DIARIO DE CLASES
PARCIAL 1
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UNIDAD 2. DERECHOS HUMANOS INDIVIDUALES Y POLÍTICOS; SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES
Contenidos conceptuales
2.1. Aspectos Básicos de la Teoría de los Derechos Humano.
2.2. Derechos Individuales y políticos.
2.3. Derechos sociales, económicos y culturales.
2.4. Derechos al Medio Ambiente Sano y Ecológicamente Equilibrado.
Contenidos procedimentales
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Buscar y analizar información relativa a la problemática ambiental desde el contexto de su profesión.
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Buscar y analizar información relativa a las categorías de los derechos humanos desde la perspectiva de su profesión.
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Elaborar una reflexión propositiva sobre la vinculación existente entre derechos humanos específicos y problemáticas sociales actuales.
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Elaborar propuestas ante problemáticas ambientales acordes con su formación profesional.
Contenidos actitudinales
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Humanismo, tolerancia, respeto, convivencia.
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Responsabilidad en acciones individuales y colectivas en favor de la vida en desarrollo, convivencia y democracia.
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Valoración del cuidado del medio ambiente.
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Responsabilidad en acciones individuales en favor del medio ambiente.
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Sensibilización ante la problemática ambiental
VIDEO
En esta segunda unidad, exploramos el tema de los derechos humanos, centrándonos en el derecho a la libertad de expresión. En nuestro equipo, surgieron algunas diferencias de opinión, pero al final logramos resolverlas a través del diálogo y la colaboración. Aprendimos a valorar las diversas perspectivas y encontramos puntos en común para construir las ideas en base a ellos. Estamos orgullosos de haber superado nuestras diferencias y de estar comprometidos en la defensa de los derechos humanos.
ACTA DE REUNIÓN
DIARIO DE CLASES
PARCIAL 2
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UNIDAD 3. RESPONSABILIDAD SOCIAL ANTE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
Contenidos conceptuales
3.1. La legislación ambiental: Perspectiva internacional: Carta de la Tierra, Cumbre de Río, Agenda XXI.
3.2. Acciones individuales y estrategias globales para: Remediación, Mitigación, Prevención, CULTURA DE PAZ.
3.3. Conservación: de la biodiversidad: áreas naturales protegidas, aspectos legales de la conservación.
3.4. El modelo del desarrollo sostenible: Características generales y los Ámbitos de aplicabilidad.
3.5. Contribuciones de la ciencia y la tecnología al desarrollo sostenible: Energías renovables, Manejo de residuos, Industria del reciclaje, Prevención de la contaminación, Urbanismo.
Contenidos procedimentales
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Buscar y analizar información relativa a la problemática ambiental desde el contexto de su profesión.
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Buscar y analizar información relativa a las categorías de los derechos humanos desde la perspectiva de su profesión.
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Elaborar una reflexión propositiva sobre la vinculación existente entre derechos humanos específicos y problemáticas sociales actuales.
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Elaborar propuestas ante problemáticas ambientales acordes con su formación profesional.
Contenidos actitudinales
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Humanismo, tolerancia, respeto, convivencia.
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Responsabilidad en acciones individuales y colectivas en favor de la vida en desarrollo, convivencia y democracia.
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Valoración del cuidado del medio ambiente.
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Responsabilidad en acciones individuales en favor del medio ambiente.
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Sensibilización ante la problemática ambiental
VIDEO
En esta tercera unidad, investigamos sobre las energías renovables, para realizar un video documental. Fue interesante aprender sobre las diferentes fuentes de energía sostenibles, como la solar y la eólica. En nuestro equipo, trabajamos de forma armoniosa y colaborativa. Nos esforzamos por investigar a fondo sobre las energías renovables. Leímos algunos artículos y vimos documentales para entender mejor cómo funcionan estas fuentes de energía y su impacto en el medio ambiente. También tuvimos debates interesantes para compartir nuestras opiniones y aprender de los demás. Aunque encontramos algunos desafíos, pudimos superarlos gracias a nuestro trabajo en equipo.
ACTA DE REUNIÓN
REPORTES DE VIDEO
REPORTES DE LECTURA
DIARIO DE CLASES
PARCIAL 3
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