universidad juárez autónoma de tabasco
DIVISIÓN ACADÉMICA DE DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS
ZONA DE LA CULTURA
Comportamiento humano en las organizaciones
En este portafolio de evidencias se encuentran plasmados todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso de Comportamiento humano Organizacional. El objetivo del Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) es documentar de manera efectiva los conocimientos aprendidos y habilidades obtenidas a través de este enfoque basado en competencias y proyectos durante el semestre.
El Comportamiento Organizacional (CO) abarca un conjunto de disciplinas que investigan la dinámica de las organizaciones. En este estudio, se examinan temas como la diversidad en el trabajo, la aptitud laboral, las actitudes, la satisfacción en el empleo, las emociones, la motivación, el estrés y el síndrome de Burnout. También se analizan aspectos relacionados con el comportamiento grupal, la comunicación, el liderazgo, el poder, la política, el conflicto y la negociación en el entorno laboral. Además, se exploran la cultura organizacional y el CO transcultural, considerando las diferencias culturales en las operaciones multinacionales y las barreras a la adaptación cultural. Este análisis proporciona una comprensión completa de cómo los individuos y grupos interactúan en las organizaciones, influyendo en su eficacia y éxito en un entorno laboral diverso y globalizado.
El Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) está organizado en siete secciones fundamentales que dan una estructura clara y completa al trabajo. Cada una de estas secciones desempeña un papel importante en la presentación de las evidencias y reflexiones: Comenzando por la "Portada", donde se incluyen los datos escolares relevantes, como nombre, asignatura, nombre del docente y otros detalles necesarios para identificar el contexto del portafolio. En la sección "Acerca de", se proporciona información personal para que los lectores puedan conocerme mejor, aquí comparto aspectos relevantes sobre mí y mi trayectoria académica. La "Introducción" es un elemento esencial, ya que permite establecer el contexto y brindar una visión general del contenido que se presenta en el portafolio. Luego, está la sección de "Evidencias", donde se presentan las actividades y proyectos en los que participo individual y en colaboración, evidenciando las habilidades y logros conjuntos. La sección de "Reflexión" permite concluir y reflexionar sobre lo aprendido a lo largo del curso. Las "Referencias" son una parte importante del portafolio, ya que en esta sección se muestran todas las fuentes consultadas y utilizadas para respaldar el trabajo, lo que proporciona credibilidad y demuestra que he utilizado fuentes confiables para fundamentar las ideas. Finalmente, llegamos al "Foro", un espacio interactivo donde se puede recibir retroalimentación adicional de los profesores u otros compañeros sobre el PEV.
Derechos humanos, sociedad y medio ambiente
En este portafolio de evidencias se encuentran plasmados todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso de derechos humanos, sociedad y medio ambiente. El objetivo del Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) es presentar las lecciones aprendidas y los logros obtenidos a través de este enfoque basado en competencias y proyectos durante el semestre.
El Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) está organizado en seis secciones fundamentales que dan una estructura clara y completa al trabajo. Cada una de estas secciones desempeña un papel importante en la presentación de las evidencias y reflexiones: Comenzando por la "Portada", donde se incluyen los datos escolares relevantes, como nombre, asignatura, nombre del docente y otros detalles necesarios para identificar el contexto del portafolio. En la sección "Acerca de", se proporciona información personal para que los lectores puedan conocerme mejor, aquí comparto aspectos relevantes sobre mí y mi trayectoria académica. La "Introducción" es un elemento esencial, ya que permite establecer el contexto y brindar una visión general del contenido que se presenta en el portafolio. Luego, está la sección de "Evidencias Integradoras", donde se presentan las actividades y proyectos en los que participo individual y en colaboración, evidenciando las habilidades y logros conjuntos. La sección de "Reflexión" permite concluir y reflexionar sobre lo aprendido a lo largo del curso. Las "Referencias" son una parte importante del portafolio, ya que en esta sección se muestran todas las fuentes consultadas y utilizadas para respaldar el trabajo, lo que proporciona credibilidad y demuestra que he utilizado fuentes confiables para fundamentar las ideas. Finalmente, llegamos al "Foro", un espacio interactivo donde se puede comunicar con los profesores y recibir retroalimentación adicional sobre el PEV.
Este enfoque basado en competencias y proyectos me ofreció una valiosa oportunidad de aprendizaje, además, me brindó las herramientas necesarias para reconocer, valorar y aplicar los derechos humanos en nuestra sociedad, comprendiendo su importancia para garantizar una convivencia justa y equitativa, por otro lado, me impulsó a ser conscientes de nuestro impacto en el medio ambiente, ya que me eduqué sobre los desafíos ambientales que enfrentamos como humanidad y sobre cómo nuestras acciones individuales y colectivas tienen un impacto en el entorno natural. Este curso también me brindó la oportunidad de aprender a expresar mis ideas, a debatir de manera constructiva y a involucrarme en la toma de decisiones colectivas. Al adquirir conocimientos y habilidades de manera práctica, nos preparamos para convertirnos en agentes de cambio positivo en nuestra comunidad y contribuir a la construcción de un futuro sostenible para todos.
Administración estratégica
El presente proyecto se llevó a cabo con el enfoque por competencias o aprendizaje basado en competencias, este modelo educativo comprende una gran importancia, ya que tiene como propósito hacer entender contenidos con más práctica y menos teoría, por lo que tiene la característica de ser más dinámica y activa para los alumnos, logrando que los temas más allá de memorizarse, se comprendan.
Las competencias que estamos llevando a la práctica en nuestra carrera como Licenciados en Contaduría Pública y que obtendremos al término de ésta, son: el ser competitivos, críticos, el poseer conocimientos y habilidades innovadoras, una actitud emprendedora y ser capaces de tomar decisiones que nos permitan desempeñarnos en las organizaciones de manera eficiente.
Es así, que el objetivo del portafolio de evidencias virtual (PEV) es exponer las enseñanzas que nos ha dejado y hemos obtenido con este aprendizaje basado en competencias y proyectos a lo largo del semestre. Y está estructurado en 6 apartados, la “portada” en donde presento mis datos escolares, el “acerca de” en el cual ofrezco mis datos personales, la presente “introducción” que sirve como preámbulo acerca de lo que trata el portafolio, el apartado de “evidencias integradoras” en el que se muestra las veces que se trabajó en equipo durante los parciales, también se encuentra la “reflexión” a forma de conclusión y las “referencias” que se utilizaron.